作 者：刘德华（钟祥市东桥中学）
杨明万（钟祥市旧口一中）
现行九年制义务教育人教版教材初中物理第二册课本第4页有这样一道习题：一个玩具皮球在空中运动，机械能为35J，动能是17J，重力势能是多大？这道题看起来很简单，只要明确皮球的机械能等于动能与重力势能之和（皮球在空中，无弹性势能），就可以计算出重力势能为18J．然而，从实际情况分析，不难发现该题存在不妥之处．
通常的玩具皮球质量约65g，如果说它具有35J的机械能，可以算出，相当于在H＝63.8m高处的重力势能，亦即在21层楼高处的重力势能．同理，可以计算出，重力势能为18J时，皮球的所在处的高度为27.7m(10层楼高)，还可以算出皮球动能为17J时，其运动速度v＝22.9m/s!
我们说原题中的数值不妥，不全在上述几个数值之大，因为玩具皮球玩法各异．问题在于，本题的计算会带来负面效应：学生对机械能的量值如1J的动能或1J的势能本身就没有具体概念，通过计算该题后，学生就会用常规拍皮球的玩法或向上抛皮球的玩法，对机械能的数值形成一种错误的认识："噢！拍皮球时，皮球的机械能大约有30J ．"我们对笔者所在的两校几届学生的调查结果正是如此．
鉴于上述讨论，我们认为有必要对课本中原题的数值进行修改．比如修改成："一个玩具皮球在空中运动，机械能为4J，动能是2.4J，重力势能是多大？"．
（本文发表于《中学物理》1996年第5期12页）
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